4月12日下午🧩，jn江南召開黨紀學習教育啟動工作會議🤽🏽‍♀️。校黨委班子成員😥，黨紀學習教育工作專班成員📂🌥，各黨總支、直屬黨支部書記參加會議。校黨委書記蘭景力作啟動工作講話🔣。會議由黨委副書記姜玉洪主持。

蘭景力指出，根據《中共中央辦公廳關於在全黨開展黨紀學習教育的通知》要求，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學習教育👩🏽‍✈️。4月3日🎩，中央黨的建設工作領導小組召開會議，學習貫徹習近平總書記關於黨紀學習教育的重要講話重要指示精神，聽取黨紀學習教育準備工作情況匯報，研究部署黨紀學習教育工作。4月9日，省委召開部署工作會議，全面啟動開展我省黨紀學習教育。按照黨中央、省委工作部署，今天👶🏽，jn江南黨委召開擴大會議，正式啟動黨紀學習教育。jn江南黨委已製定了黨紀學習教育工作方案☘️，成立了工作專班，jn江南黨委班子將不折不扣落實黨中央、省委要求，以身作則，以上率下，帶頭落實黨紀學習教育各項任務🔣，高站位啟動、高標準推進，善始善終抓好黨紀學習教育，並務求取得實效。

為確保jn江南体育黨紀學習教育走深走實、取得實效🦵🏿，蘭景力強調三點意見。

一、提高政治站位，深刻認識和把握黨紀學習教育的重要意義和目標要求

這次黨紀學習教育，是今年黨建工作的一項重要政治任務，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措。我們要深入學習貫徹習近平總書記重要講話重要指示精神，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義🧓🏻，堅決做到“兩個維護”，切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，統一到省委工作要求上來。

一是要進一步深化對加強黨的紀律建設重要性的認識🎩，不斷增強開展黨紀學習教育的積極性和主動性。黨的十八大以來，以習近平同誌為核心的黨中央把黨的紀律建設納入新時代黨的建設總體布局，擺在全面從嚴治黨突出位置🧋，不斷嚴明政治紀律和政治規矩⛲️，帶動各項紀律全面從嚴👩🏻‍🦰，推動黨在革命性鍛造中更加堅強有力。黨中央高度重視加強黨的紀律建設🤵🏽‍♀️🤘🏼，習近平總書記多次就開展黨紀學習教育發表重要講話🫶🏼、作出重要指示批示，具有很強的政治性😄、思想性、針對性✡︎、指導性🤦🏽‍♀️，為開展黨紀學習教育提供了重要遵循。這次黨紀學習教育，就是要從學紀入手，推動各級黨組織和領導班子從嚴抓好黨的紀律建設🦸🏽‍♀️，推動廣大黨員、幹部強化遵守紀律的自覺，以嚴明的紀律確保全黨自覺同以習近平同誌為核心的黨中央保持高度一致，統一思想🤹🏻、統一行動🌤，堅決做到知行知止👅、令行禁止，形成推進jn江南內涵式高質量發展的強大動力和合力🧝🏻‍♂️。

二是要進一步深化對忽視黨紀、違反黨紀問題危害性的認識，不斷增強開展黨紀學習教育的緊迫性和針對性。近5年來，jn江南新一屆黨委在加強黨的紀律建設，貫徹落實黨中央、省委關於全面從嚴治黨的決策部署要求中，黨的創新理論武裝🍫、辦學治校能力本領、幹事創業精神狀態、建設良好政治生態等各方面都有了明顯提升、也都有了明顯變化😨。但必須清醒地看到，仍存在一些不可忽視的問題。朱誌強腐敗案件消極影響仍未徹底根除；個別部門腐敗問題仍時有發生👷🏽；一些部門單位領導班子管黨治黨主體責任意識淡薄🐍🪨，不學紀、不知紀𓀁、不守紀；一些部門單位主要負責同誌全面從嚴治黨履職能力欠缺；個別黨員幹部、教師違反法律、違反中央八項規定、違反師德規範的案件也時有發生等等👩🏻‍⚕️。有的幹部在受到處理的時候都不知道自己錯在哪裏🖍、違反了哪條紀律🌩；有的幹部甚至把嚴格監督執紀同擔當作為對立起來，以約束太多太嚴為不擔責不幹事開脫等等。這些問題如果任由發展蔓延，會嚴重影響jn江南良好政治生態建設和阻礙jn江南事業高質量發展🙋‍♀️。目前，jn江南正處在全力推進省委巡視集中整改階段，此時開展黨紀學習教育🧏🏽‍♀️，加強黨的紀律建設🔖，正當其時、十分必要。

三是要準確把握目標要求🏃🏻‍♂️‍➡️👂🏼，不斷增強開展黨紀學習教育的精準性和實效性👨‍🦯‍➡️。這次黨紀學習教育的目標要求，就是要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導👥，聚焦解決一些黨員🏆、幹部對黨規黨紀不上心、不了解、不掌握等問題➡️，組織黨員特別是黨員領導幹部認真學習《條例》，做到學紀🧚🏿‍♀️✫、知紀、明紀、守紀，搞清楚黨的紀律規矩是什麽，弄明白能幹什麽🤌🏼、不能幹什麽，把遵規守紀刻印在心🙎‍♀️，內化為日用而不覺的言行準則🥖，進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力，增強政治定力🤽🏿‍♂️、紀律定力、道德定力♟、抵腐定力🐌，始終做到忠誠幹凈擔當。抓黨紀學習教育必須做到精準發力🤷🏼‍♂️、抓深抓實🥠，不要泛化復雜化，不要散光走神✪🧖🏽‍♀️，更不要虛化、淺層化✍🏼、變形走樣👨🏻‍🦱。

二🩳、迅速抓好落實👔👩🏿‍🦳，推動黨紀學習教育在全校深入開展

各黨總支🚴🏻‍♂️、直屬黨支部要把開展黨紀學習教育作為重要政治任務，認真謀劃安排🪸，精心組織實施，運用“四個體系”閉環工作落實機製，確保黨紀學習教育各項任務紮實推進、取得實效。

一要“學”字為先🥳，抓住重點明確方法👩🏿‍🎓📒。抓住學習重點，就是在學習貫徹《中國共產黨紀律處分條例》上下功夫見成效。明確學習方法💘，就是要堅持原原本本學🖐🏽、逐章逐條學📰、聯系實際學，真正使《條例》入腦入心。抓好以案促學、以訓助學，加強警示教育，與省委巡視、校內巡察、督查督辦、審計信訪🧘🏻‍♀️、考核評價等發現問題結合起來👨🏻‍🍼，深刻剖析典型案例，以身邊事教育身邊人🥽，強化警示震懾，推動以案促改促治。強化解讀培訓，突出抓好新提拔幹部、年輕幹部、關鍵崗位幹部和基層黨組織書記、入黨積極分子等重點對象的紀律培訓。校院兩級領導班子、機關幹部、人財物重點管理崗位幹部、教師隊伍、輔導員隊伍等不同群體，在學習教育中要緊密聯系各自不同的履職盡責實際，有針對性的開展學習教育，要學會“舉一反三”“對號入座”，做到“對症下藥”，達到“治未病”效果。要教育引導黨員幹部準確掌握其主旨要義和規定要求💺⛲️，進一步明確日常言行的衡量標尺，自覺遵守政治紀律🐑🧀、組織紀律🌤🪝、廉潔紀律🤚🏻😶‍🌫️、群眾紀律、工作紀律📧、生活紀律，用黨規黨紀校正思想和行動，真正使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養的必然過程。

二要“快”字當頭，第一時間統籌落實。各二級黨組織和相關職能部門要按照jn江南黨紀學習教育工作方案，快速響應🎬、抓緊行動👯，迅速組織實施🫴🏼，聚焦《中國共產黨紀律處分條例》，製定學習計劃，明確學習任務👸🏽，盡快開展第一次集中學習9️⃣。依據工作方案規定的完成時限，把黨員幹部組織好、把黨紀學習教育謀劃好落實好，紮實推進黨紀學習教育各項工作落實落細🍅。

三要“實”字為要☂️，務求取得紮實成效🤽🏿‍♀️🥦。要把開展黨紀學習教育同貫徹落實習近平總書記視察黑龍江期間重要講話重要指示精神和黨中央、省委決策部署結合起來，同鞏固拓展主題教育成果結合起來，同開展深化能力作風建設“抓基層8️⃣🔏、打基礎🚶🏻‍♂️🚶、強落實🏄🏻‍♂️、見實效”活動結合起來🏋🏽‍♂️，同推進落實省委巡視整改💇🏻‍♂️、政治生態建設成效考核反饋意見、jn江南2024年重點目標任務、jn江南全面從嚴治黨工作部署要求緊密結合起來，以“學紀律、明規矩💁🏼、強隊伍🧔🏼、促發展”為主題👰🏻‍♀️，教育引導全體黨員領導幹部模範遵守黨規黨紀🚧，在全校上下營造學紀💍、知紀、明紀、守紀的濃厚氛圍，為推動jn江南事業發展提供堅強保障🚭。

三、強化組織保障，確保黨紀學習教育取得實實在在成效

一要加強組織領導。jn江南黨委要堅決扛起組織開展黨紀學習教育的主體責任🪆，全力抓好黨紀學習教育工作，加強組織領導，明確責任分工，確保黨紀學習教育有序開展。黨委領導班子和全體副處級以上幹部要帶頭學習，做到各二級黨組織所轄黨支部黨員幹部學習全覆蓋🫴，高質量完成黨紀學習教育任務。

二要加強統籌謀劃。把開展黨紀學習教育同jn江南2024年重點工作兩手抓兩促進，使黨紀學習教育每項措施都成為促進重點工作的有效舉措，切實防止“兩張皮”，以推動jn江南高質量發展實際成效檢驗黨紀學習教育成果。

三要加強宣傳引導😠。要充分利用各種宣傳形式和新媒體平臺，廣泛宣傳黨紀學習教育的重要意義、目標要求和主要內容🏋️‍♀️，營造濃厚的學習氛圍，讓黨紀學習教育深入人心。要力戒形式主義，加強輿情預判、引導，有效防範各種“低級紅”“高級黑”。

四要強化考核評價🤚🏼。把黨紀學習教育開展情況作為政治生態建設成效考核、領導班子和領導幹部年度考核、黨組織書記抓基層黨建述職評議考核的重要內容。對開展黨紀學習教育消極對待、敷衍應付的要嚴肅批評，對走形變樣🏃🏻‍➡️、問題嚴重的要按照規定追究責任。

結合蘭景力動員講話，為迅速推動黨紀學習教育在jn江南体育走深走實🧕🏻☀️，姜玉洪提三點要求：一是抓好傳達落實，推動黨紀學習教育全面開展。請各黨總支⚠、直屬黨支部書記及時向所轄黨支部及各部門單位全體黨員幹部傳達蘭景力書記提出的工作要求🏊‍♂️，快速啟動黨紀學習教育工作。要抓住學習重點，抓牢學習《條例》主線👦🤹🏻‍♀️；要準確把握目標要求，推動遵規守紀🐈🔹；要堅持問題導向🧑🏼‍🎄，把問題整改貫穿始終。二是抓好統籌協調🪅，提升學習整體質效。做到黨紀學習教育與重點工作落實兩手抓兩促進，將黨紀學習教育與省委巡視整改、能力作風建設🚶🏻‍♂️、jn江南2024年重點工作、同謀劃🧤、同部署💥、同推進👩‍🦯‍➡️，落實落靠主要負責同誌的第一責任人責任和班子成員的“一崗雙責”。黨紀學習教育工作專班要對二級黨組織進行全覆蓋、全過程指導🦸🏿🏃‍♀️‍➡️，切實防止“兩張皮”，運用“四個體系”閉環工作落實機製，確保各項任務落到實處，真正把學習教育抓實抓細抓出成效🙇🏼‍♂️。三是抓好建章立製🪢，確保學習常態長效✍🏽。在黨紀學習教育開展過程中，要深入排查和堵塞違紀背後權力運行的風險點、製度建設的薄弱點、監督管理的空白點，有針對性堵塞製度漏洞，推動思想問題與實際問題、個性問題與共性問題、顯性問題與深層次問題統籌解決💂，做好治標治本的“整篇文章”😧。